Kan vi stole på informasjonen?
Tre fiktive kilder om møteromsystemet. Deltakerne sammenligner tre fiktive meldinger, skiller påstander fra dokumentasjon og skriver en nøytral, ansvarlig melding.
R-006 · Pilotutkast – ikke testet med lærere og deltakere ennå
Kan vi stole på informasjonen?
Tre fiktive kilder om møteromsystemet
Du får tre fiktive meldinger om en påstått endring i en virksomhets digitale møteromsystem. Sammenlign kildene, finn hva som faktisk er bekreftet, og vurder hva som må undersøkes.
Del A – Sammenlign kilder
1. Hvilken kilde er en intern, navngitt melding fra IT-teamet?
2. Hvilke to meldinger oppfordrer til rask handling eller videresending?
3. Hvilken opplysning er uttrykkelig bekreftet i kilde A?
4. Nevn ett tegn på at kilde C bør undersøkes nærmere.
Del B – Skill påstand fra dokumentasjon
Tenk på avsender, dato, bevis, språkbruk og om det finnes en trygg måte å kontrollere opplysningene på.
5. Skriv én påstand fra kilde B som ikke er bekreftet i kilde A.
6. Hvor kan du kontrollere hva som faktisk gjelder, uten å bruke opplysninger fra en mistenkelig melding?
Del C – Ta en begrunnet beslutning
7. Hva bør en ansatt gjøre med e-posten i kilde C før noe eventuelt deles? Forklar hvorfor.
8. Skriv en kort, nøytral melding til en kollega om hva som er bekreftet, og hva som fortsatt er usikkert.
Egenvurdering
- Jeg sammenlignet avsender, dato og innhold.
- Jeg skilte dokumentert informasjon fra ubekreftede påstander.
- Jeg forklarte hvordan informasjon kan kontrolleres.
Dette er fiktivt øvingsmateriell. Du trener grunnleggende ferdigheter, ikke selve yrket.