Lærerportal
For lærere i Kompetansepluss
NOEN

Basisferdigheter

Grunnleggende ferdigheter – mer enn du tror

Vi bruker grunnleggende ferdigheter hver eneste dag, ofte uten å tenke over det. Når vi leser en arbeidsbeskjed, forklarer noe til en kollega, vurderer tall eller bruker et digitalt system, tar vi dem i bruk.

Ferdighetene er ikke knyttet til ett bestemt yrke eller utdanningsnivå. De utvikles gjennom hele livet og er viktige når arbeidsoppgaver, teknologi og krav endrer seg.

Du kan være svært dyktig i jobben din og samtidig ha behov for å utvikle en grunnleggende ferdighet.

Har du sett den nye beskjeden?

Ja – jeg sjekker hva som er endret.

Lesing

Leveransen er 45 minutter forsinket.

Da er vi framme litt før tolv.

Regning

Registrerte du avviket i appen?

Nesten – hvilket felt skal det stå i?

Digitale ferdigheter

E-posten sier at kontonummeret er nytt.

Vi ringer leverandøren og sjekker først.

Kritisk tenking
Grunnleggende ferdigheter handler ikke om å lære yrket på nytt. Det handler om å bruke ferdighetene vi trenger for å mestre, utvikle oss og håndtere nye krav i arbeidslivet.

36 arbeidssituasjoner

Kjenner du deg igjen?

Åpne en situasjon for å se hva den handler om, hvilke ferdigheter som brukes og hva du som lærer kan gjøre.

Alle samtaler på siden er fiktive undervisningseksempler, ikke sitater fra virkelige ansatte eller forskningsfunn.

Myter og misforståelser

Stemmer dette egentlig?

Åtte vanlige påstander. Klikk for å reflektere – dette er ingen quiz.

Utforsk de seks ferdighetsområdene

Norge definerer offisielt fem grunnleggende ferdigheter: lesing, skriving, regning, muntlige og digitale ferdigheter. Kritisk tenking, inkludert medieforståelse, er Prios’ supplerende kompetanseområde som kan integreres i arbeidet med alle fem. KI-forståelse er et framvoksende tema, ikke en offisiell basisferdighet.

Flere ferdigheter i én arbeidssituasjon

Grunnleggende ferdigheter er ikke isolerte skolefag. Se hva som skjer når en medarbeider mottar en digital melding om et oppdatert oppdrag.

Arbeidssituasjon

Digital arbeidsordre: «Oppdraget er endret»

Ny tid, nytt antall og en lenke til appen.

Lesing

Lese og forstå hva som er endret.

Regning

Forstå datoer, tider og mengder.

Digitale ferdigheter

Navigere i appen og finne detaljene.

Muntlige ferdigheter

Stille et oppklarende spørsmål til leder.

Kritisk tenking

Vurdere hvilken informasjon som gjelder når to kilder er ulike.

Skriving

Skrive en kort bekreftelse.

Når norsk språk er en del av utfordringen

Mange medarbeidere har solid yrkeskompetanse, men trenger mer norsk for å forstå instrukser, delta i samtaler, kommunisere med kunder eller bruke fagterminologi.

Språkutvikling bør bygge på det deltakerne allerede kan og har erfart.

Norsk som andrespråk er ikke en egen offisiell basisferdighet. Det har egne læringsmål og en egen rolle i relevante Kompetansepluss-ordninger.

En medarbeider kan ha lang erfaring med produksjonsarbeid, men likevel trenge støtte for å forstå en ny HMS-instruks på norsk.

Fra ferdighet til undervisning

Når du har sett hvilke ferdigheter en arbeidssituasjon krever, kan du velge læringsmål og planlegge aktiviteter.

HK-dir: Opplæring i grunnleggende ferdigheter