Kan vi stole på informasjonen?

En overbevisende tekst om et helsetema i sosiale medier kommer fra en ukjent kilde. Deltakerne vurderer avsender, påstander og KI-genererte svar. Casen handler om informasjonskompetanse, ikke medisinske råd.

Pedagogisk eksempel fra Prios · Utkast

Kritisk tenkingLesingDigitale ferdigheter

#Kildekritikk og informasjonsvurdering#Medieforståelse#Digital dømmekraft

Situasjon på arbeidsplassen

En ansatt finner informasjon om et helserelatert tema i sosiale medier. Informasjonen virker overbevisende, men kommer fra en ukjent kilde.

Læringsmål

Identifisere avsender og kilde.
Vurdere informasjonens troverdighet.
Skille mellom dokumenterte og udokumenterte påstander.
Forstå begrensningene ved KI-genererte svar.
Finne fram til relevante, kvalitetssikrede informasjonskilder.

Forslag til aktiviteter

Les to fiktive informasjonstekster.
Undersøk hvilke opplysninger som støtter påstandene.
Diskuter hvordan innhold kan fremstå troverdig uten å være korrekt.
Sammenlign tekstene med en kvalitetssikret kilde.
Diskuter hvordan en KI-tjeneste kan produsere et overbevisende, men feilaktig svar.

Spørsmål til refleksjon

Hvordan kan vi unngå å videreformidle uriktig informasjon?

Relaterte ressurser

Øvelse

Undervisningsopplegg

Sjekk kilden før du deler

Kildekritikk på internett: vurder avsender, dato og formål før informasjon brukes eller deles.

Digitale ferdigheterKritisk tenkingLesing

#Kildekritikk og informasjonsvurdering#Medieforståelse

Pedagogisk eksempel fra PriosNO / EN

Åpne ressurs

Øvelse

Digitale læringsressurser

Kontroller svaret fra AI

Vurder om informasjon generert av kunstig intelligens er korrekt og relevant før den brukes i arbeidet.

Kritisk tenkingDigitale ferdigheterLesing

#Digital dømmekraft#Kildekritikk og informasjonsvurdering

Pedagogisk eksempel fra PriosNO / EN

Åpne ressurs

Hjelpepleier