Lærerportal
For lærere i Kompetansepluss
NOEN

Hvilken produktinformasjon kan vi stole på?

Deltakerne sammenligner to fiktive produktbeskrivelser og formulerer spørsmål til leverandøren. De skal ikke vurdere om et produkt passer til en reell installasjon.

Pedagogisk eksempel fra Prios · Utkast

LesingKritisk tenkingDigitale ferdigheter
#Kildekritikk og informasjonsvurdering

Situasjon på arbeidsplassen

En ansatt finner to fiktive produktbeskrivelser med ulik informasjon om samme produkt.

Læringsmål

  • Sammenligne skriftlige kilder.
  • Identifisere motstridende informasjon.
  • Vurdere kildenes troverdighet.
  • Formulere spørsmål som må avklares.

Forslag til aktiviteter

  1. Les to korte produktbeskrivelser.
  2. Marker forskjellene.
  3. Undersøk oppgitt kilde og dato.
  4. Diskuter hvilken informasjon som må bekreftes.
  5. Skriv en kort forespørsel til en leverandør.

Spørsmål til refleksjon

  • Hva bør vi gjøre når informasjon fra to kilder ikke stemmer overens?

Relaterte ressurser

Øvelse

Undervisningsopplegg

Sjekk kilden før du deler

Kildekritikk på internett: vurder avsender, dato og formål før informasjon brukes eller deles.

Digitale ferdigheterKritisk tenkingLesing
#Kildekritikk og informasjonsvurdering#Medieforståelse
Pedagogisk eksempel fra PriosNO / EN
Åpne ressurs
Øvelse

Digitale læringsressurser

Kontroller svaret fra AI

Vurder om informasjon generert av kunstig intelligens er korrekt og relevant før den brukes i arbeidet.

Kritisk tenkingDigitale ferdigheterLesing
#Digital dømmekraft#Kildekritikk og informasjonsvurdering
Pedagogisk eksempel fra PriosNO / EN
Åpne ressurs
Rørlegger