Lærerportal
For lærere i Kompetansepluss
NOEN

Kan vi stole på et KI-generert svar?

Deltakerne sammenligner et fiktivt originaldokument med en KI-generert eksempeloppsummering som inneholder en feil tallverdi. Statisk materiale – ingen KI-tjeneste brukes.

Pedagogisk eksempel fra Prios · Utkast

Kritisk tenkingLesingDigitale ferdigheterRegning
#Kildekritikk og informasjonsvurdering#Digital dømmekraft

Situasjon på arbeidsplassen

En arbeidstaker har brukt en KI-tjeneste til å oppsummere et fiktivt teknisk dokument. Oppsummeringen inneholder en feilaktig tallverdi.

Læringsmål

  • Sammenligne informasjon fra to tekster.
  • Identifisere motstridende opplysninger.
  • Kontrollere tall og kildegrunnlag.
  • Forstå hvorfor KI-generert tekst må kvalitetssikres.

Forslag til aktiviteter

  1. Les et kort simulert originaldokument.
  2. Les en KI-generert eksempeloppsummering.
  3. Finn forskjellen mellom opplysningene.
  4. Skriv en korrigert oppsummering.
  5. Diskuter ansvaret for kvalitetssikring.

Spørsmål til refleksjon

  • Hvordan kan et overbevisende KI-svar likevel være feil?

Relaterte ressurser

Øvelse

Undervisningsopplegg

Sjekk kilden før du deler

Kildekritikk på internett: vurder avsender, dato og formål før informasjon brukes eller deles.

Digitale ferdigheterKritisk tenkingLesing
#Kildekritikk og informasjonsvurdering#Medieforståelse
Pedagogisk eksempel fra PriosNO / EN
Åpne ressurs
Øvelse

Digitale læringsressurser

Kontroller svaret fra AI

Vurder om informasjon generert av kunstig intelligens er korrekt og relevant før den brukes i arbeidet.

Kritisk tenkingDigitale ferdigheterLesing
#Digital dømmekraft#Kildekritikk og informasjonsvurdering
Pedagogisk eksempel fra PriosNO / EN
Åpne ressurs
Mekanisk ingeniør