Lærerportal
For lærere i Kompetansepluss
NOEN

Forstå energiforbruk

Deltakerne leser fiktive månedstall, beregner endring og diskuterer hva tallene ikke forteller. Ingen tekniske årsaker eller driftsråd gis.

Pedagogisk eksempel fra Prios · Utkast

RegningLesingDigitale ferdigheterKritisk tenking

Situasjon på arbeidsplassen

En ansatt skal lese en enkel, fiktiv oversikt over energiforbruket i et bygg: januar 12 000 kWh, februar 10 500 kWh, mars 9 000 kWh.

Læringsmål

  • Lese tall i en tabell.
  • Sammenligne verdier.
  • Beregne en enkel endring.
  • Forklare hva tallene viser.

Forslag til aktiviteter

  1. Finn forskjellen mellom januar og mars.
  2. Beregn prosentvis endring fra januar til mars.
  3. Vis tallene i et diagram.
  4. Skriv en kort beskrivelse av utviklingen.
  5. Diskuter hvilke opplysninger som mangler dersom man ønsker å forklare hvorfor forbruket endret seg.

Spørsmål til refleksjon

  • Hvorfor kan vi ikke alltid vite årsaken til en endring bare ved å se på tallene?

Relaterte ressurser

Ekstern lenke

Eksterne ressurser

Profiler for grunnleggende ferdigheter

Se hvordan basisferdighetene brukes i ulike yrker.