Lærerportal
For lærere i Kompetansepluss
NOEN

Er informasjonen på nettet riktig?

Deltakerne vurderer et fiktivt innlegg i sosiale medier med en udokumentert påstand om en matvare (mediekompetanse).

Pedagogisk eksempel fra Prios · Utkast

Kritisk tenkingLesingDigitale ferdigheter
#Kildekritikk og informasjonsvurdering

Situasjon på arbeidsplassen

En ansatt finner et innlegg på sosiale medier som inneholder en udokumentert påstand om en matvare.

Læringsmål

  • Identifisere avsender og kilde.
  • Skille mellom dokumentasjon og påstand.
  • Vurdere troverdighet.
  • Finne en kvalitetssikret informasjonskilde.

Forslag til aktiviteter

  1. Les et fiktivt innlegg.
  2. Identifiser hva som faktisk påstås.
  3. Undersøk hvilken dokumentasjon som oppgis.
  4. Sammenlign med en troverdig kilde.
  5. Diskuter hvorfor informasjon kan spres uten å være korrekt.

Spørsmål til refleksjon

  • Hva gjør vi når en opplysning virker troverdig, men mangler dokumentasjon?

Relaterte ressurser

Ekstern lenke

Eksterne ressurser

Mattilsynet – Merking av ikke-ferdigpakkede matvarer

Mattilsynets krav til informasjon om blant annet allergener. Gir yrkeskontekst – erstatter ikke virksomhetens egne rutiner.

LesingKritisk tenking
MattilsynetNO
Åpne ressurs
Øvelse

Undervisningsopplegg

Sjekk kilden før du deler

Kildekritikk på internett: vurder avsender, dato og formål før informasjon brukes eller deles.

Digitale ferdigheterKritisk tenkingLesing
#Kildekritikk og informasjonsvurdering#Medieforståelse
Pedagogisk eksempel fra PriosNO / EN
Åpne ressurs
Kantineassistent